Kinh nghiệm, giải pháp trong việc lựa chọn cán bộ đào tạo cao đẳng, đại học ngành quân sự cơ sở

Trong những năm qua tỉ lệ cán bộ quân sự xã, phường, thị trấn có trình độ cao đẳng, đại học rất ít, kiến thức trong lĩnh vực quân sự chưa nhiều, hoạt động chủ yếu dựa vào kinh nghiệm. Do đó, hiệu quả trong công tác tham mưu, huấn luyện còn nhiều hạn chế. Nắm được những khó khăn trên, những năm gần đây, Ban CHQS huyện đã tích cực, chủ động tham mưu với Huyện ủy, UBND huyện chỉ đạo cấp ủy, chính quyền địa phương lựa chọn các đồng chí có phẩm chất đạo đức, lý lịch chính trị tốt, đã hoàn thành nghĩa vụ quân sự và có trình độ văn hóa để cử đi đào tạo cán bộ quân sự cơ sở ở Trường Sĩ quan Lục quân 1(phân hiệu đặt tại Trường quân sự quân khu 4). Sau khi ra trường, các đồng chí này đã phát huy vai trò trách nhiệm, vận dụng tốt kiến thức quân sự đã được đào tạo ở nhà trường áp dụng vào thực tiễn, đảm bảo chất lượng, hiệu quả cao. Nhất là công tác tham mưu với cấp ủy, chính quyền địa phương lãnh đạo, chỉ đạo lĩnh vực quân sự, quốc phòng trên địa bàn góp phần xây dựng khu vực phòng thủ huyện ngày càng vững chắc. Thực tiễn cho thấy, đến nay, nhiều đồng chí cán bộ quân sự cơ sở đã thể hiện được năng lực, trình độ chuyên môn nghiệp vụ và phát triển thành lãnh đạo địa phương.

Trần Đình Vượng là cán bộ trẻ đầy nhiệt huyết. Quá trình công tác, anh luôn tích cực chủ động, năng nổ nhiệt tình, trách nhiệm với công việc. Năm 2015, anh được bổ nhiệm làm Phó Chỉ huy trưởng Ban CHQS xã Quảng An. Tuy nhiên, khi đảm nhiệm chức vụ này do kiến thức quân sự còn ít nên việc tham mưu với cấp ủy, chính quyền địa phương về công tác quân sự, quốc phòng còn nhiều bỡ ngỡ. Nắm được hạn chế của cấp dưới, Đảng ủy chỉ huy đã phối hợp với phòng nội vụ, thống nhất với đảng ủy, ủy ban nhân dân xã để tham mưu đề xuất với Lãnh đạo UBND huyện đã tạo điều kiện, cử anh đi đào tạo lớp cán bộ quân sự hệ chính quy tại Trường Sĩ quan Lục quân 1. Hoàn thành thời gian đào tạo tại Trường tiếp tục về đảm nhiệm công việc với cương vị là Chỉ huy trưởng Ban CHQS xã. Do được rèn luyện và trang bị những kiến thức quân sự cơ bản, anh đã vận dụng linh hoạt, sáng tạo vào công việc, sát với thực tiễn đạt hiệu quả cao.

Bên cạnh đó, việc tham mưu với Đảng ủy, UBND xã về công tác quân sự, quốc phòng có nhiều chuyển biến tích cực, được cấp trên đánh giá cao. Khi hỏi về những khó khăn trong thực hiện nhiệm vụ, anh tâm sự: “Khi mới đảm nhiệm công việc, tôi vừa mừng, vừa lo. Mừng vì được cấp trên tin tưởng bổ nhiệm cương vị mới, lo những kiến thức về quân sự còn nhiều hạn chế. Do đó, khi được cấp trên tạo điều kiện cho đi học tập nâng cao trình độ chuyên ngành quân sự, tôi đã luôn cố gắng rèn luyện, tiếp thu kiến thức cơ bản về chuyên ngành quân sự. Đến nay, tôi đã trưởng thành lên rất nhiều và tự tin về tác phong, phương pháp huấn luyện và quản lý, chỉ huy”.

Trong 2 năm (2019-2020), Ban CHQS huyện đã tham mưu với Huyện ủy, UBND huyện hoàn chỉnh hồ sơ, cử  08 đ/c cán bộ đi đào tạo tại Trường Quân sự Quân khu; năm 2021, cử 03 đồng chí tham gia lớp đào tạo liên thông từ trung cấp lên cao đẳng đảm bảo đúng quy trình, nguyên tắc. Đến nay, cán bộ quân sự trong lực lượng vũ trang huyện đều có trình độ từ trung cấp trở lên. Nhiều đồng chí có bằng Trung cấp lý luận chính trị và Trung cấp chuyên nghiệp ngành Quân sự. Đây chính là cơ sở để cấp ủy, chính quyền địa phương, phát huy hiệu quả đội ngũ cán bộ quân sự trong công tác quân sự, quốc phòng, góp phần xây dựng khu vực phòng thủ huyện ngày càng vững chắc.

Xây dựng đội ngũ cán bộ chỉ huy Dân quân tự vệ, nhất là cán bộ Ban chỉ huy quân sự cấp xã là một trong các nội dung góp phần nâng cao chất lượng hiệu quả hoạt động của Lực lượng Vũ trang nhân dân, xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam trong giai đoạn mới, nhằm xây dựng sự thống nhất tổ chức biên chế và trang bị; thống nhất lãnh đạo, chỉ huy, quản lý bộ đội; thống nhất huấn luyện và giáo dục; thống nhất các chế độ, kỷ luật; đồng thời xây dựng ý thức tổ chức kỷ luật, tính tập trung thống nhất và khoa học góp phần “xây dựng quân đội quân đội nhân dân cách mạng, chính quy, tinh nhuệ và từng bước hiện đại”.

Bên cạnh mặt đã đạt được vẫn còn bộc lộ một số hạn chế, quá trình tuyển chọn cũng gặp không ít những khó khăn, cơ bản đều đã có gia đình, phần lớn trong số đó đều là trụ cột của gia đình, vợ không có việc làm hoặc việc làm chưa ổn định, con còn nhỏ, gia đình gặp khó khăn đột xuất, con ốm vợ đau…do đó, thường bị ảnh hưởng rất nhiều về vấn đề tâm lý, dao động tư tưởng trong việc xác định tổ chức thực hiện nhiệm vụ học tập công tác. Mặt khác, các học viên đã có thời gian dài công tác tại địa phương do đó, tính cách, tác phong công tác mang nặng “tính địa phương”: lễ tiết tác phong, xưng hô chào hỏi theo điều lệnh, sắp đặt nội vụ vệ sinh, chấp hành các chế độ, giờ giấc học tập, công tác còn nhiều hạn chế.  

Để nâng cao chất lượng lựa chọn cán bộ đào tạo cao đẳng, đại học quân sự cơ sở làm nguồn phát triển cán bộ lãnh đạo địa phương, cần thực hiện một số giải pháp sau:

Một là, Thường xuyên giáo dục, nâng cao nhận thức cho đội ngũ cán bộ Ban Chỉ huy quân sự cấp xã trước khi lựa chọn đi đào tạo

Đây là giải pháp mang tính chỉ đạo, mang ý nghĩa quan trọng hàng đầu, có tính chất quyết định đến chất lượng chuyên môn để tập trung tiếp thu kiến thức phục vụ công tác; là yêu cầu khách quan, một nhiệm vụ trung tâm, xuyên suốt trong quá trình xây dựng quân đội “cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, từng bước hiện đại” nói chung và xây dựng đơn vị, địa phương vững mạnh toàn diện nói riêng.

Chủ nghĩa Mác – Lê nin đã khẳng định: công tác giáo dục có vai trò hết sức quan trọng trong quá trình hình thành và phát triển phẩm chất, nhân cách của con người. Nhờ có giáo dục, thông qua giáo dục mà con người tiếp thu được những chuẩn mực giá trị xã hội. Chủ tịch Hồ Chí Minh coi giáo dục là nhân tố cơ bản quyết định đến sự hình thành và phát triển nhân cách con người. Người cho rằng: “Hiền, dữ phải đâu là tính sẵn, phần nhiều do giáo dục mà nên”. Người đề cao giáo dục coi đó là yếu tố hàng đầu tạo nên sức mạnh tổng hợp của quân đội: “Quân đội mạnh là nhờ giáo dục khéo, nhờ chính sách đúng và nhờ kỷ luật nghiêm”.

  Nội dung giáo dục phải toàn diện và đồng bộ, trong đó nội dung cốt lõi chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, nâng cao nhận thức đường lối đổi mới của Đảng, pháp luật của Nhà nước và xây dựng phẩm chất đạo đức cách mạng; giáo dục mục tiêu, lý tưởng cộng sản chủ nghĩa, làm cho họ thực sự kiên định lập trường của giai cấp công nhân, củng cố thế giới quan và phương pháp luận khoa học, lòng trung thành với Đảng và chế độ.

Bên cạnh đó cần phải giáo dục về tầm quan trọng công tác đào tạo cán bộ đáp ứng nhiệm vụ sau này và phải lấy những bài học ngay tại đơn vị để giáo dục; qua đó, chỉ ra hậu quả của hành vi vô tổ chức, vô kỷ luật, của sự thiếu rèn luyện, hay tác phong đơn giản, thiếu chính quy để tăng tính giáo dục, thuyết phục cán bộ. Trong quá trình thực hiện các nhiệm vụ, cũng như trong sinh hoạt, cán bộ, phải thẳng thắn ủng hộ cái đúng để nhân rộng, phát huy và để cổ vũ gương “người tốt, việc tốt”; đồng thời, kiên quyết đấu tranh phê phán cái sai, bất kể là ai, đơn vị nào, không có ngoại lệ, thiên vị.  

Trong công tác rèn luyện kỷ luật, một đặc điểm khác biệt của đối tượng này khi vào học các trường trong quân đội khác với tất cả đối tượng còn lại trong nhà trường là họ đã có thời gian công tác rất dài ở địa phương, thói quen làm việc giờ hành chính, thoải mái trong ngày nghỉ đã ăn sâu vào ý thức và hành động. Do đó công tác rèn luyện kỷ luật cũng phải được tiến hành theo từng bước, từng phân đoạn. Tránh đặt ra yêu cầu cao trong một thời gian ngắn, vận dụng các phương pháp thuyết phục kết hợp với chế tài nhằm biến quá trình tự phát thành tự giác trong quá trình chấp hành kỷ luật để khi được cử đi đào tạo không ảnh hưởng đến cấp ủy, chính quyền địa phương.

Hai là, chọn cán bộ đi đào tạo phải từ yếu tố quy hoạch sử dụng lâu dài

Công tác xây dựng cán bộ phải được xây dựng ngay từ khâu quy hoạch, tuyển chọn đội ngũ cán bộ ưu tiên các đồng chí có phẩm chất đạo đức, năng lực quản lý tốt và đã từng có thời gian công tác trong môi trường Quân đội.

Thường xuyên phối hợp với Cấp uỷ, chính quyền địa phương, tổ chức đảng và chỉ huy các đơn vị cơ sở làm tốt khâu quy hoạch, để mỗi cán bộ hiểu rằng, học tập, phấn đấu, rèn luyện, thường xuyên đổi mới phương pháp tác phong công tác là một quá trình liên tục và là yêu cầu khách quan, bởi vì, thực tiễn cuộc sống luôn luôn vận động, biến đổi không ngừng, yêu cầu nhiệm vụ của quân đội, của địa phương ngày càng phát triển và đòi hỏi cao hơn. Do đó, tự tu dưỡng, phấn đấu, rèn luyện thường xuyên đổi mới phương pháp tác phong công tác là phương thức quan trọng để mỗi cán bộ hoàn thành nhiệm vụ và vươn lên không ngừng và nếu không tự giác học tập, rèn luyện, thường xuyên đổi mới phương pháp tác phong công tác sẽ tự đào thải, tụt hậu.

Ba là, Phối hợp tham mưu, bố trí chức danh cao hơn chức danh trước khi đào tạo

Để có thể bố trí các chức danh sau đào tạo phù hợp với chức năng nhiệm vụ và có tính kế thừa. Đảng ủy, Ban chỉ huy quân sự huyện đã chủ động quy hoạch nguồn cán bộ quân sự cơ sở. Từ yếu tố quy hoạch, đã chủ động làm việc với cấp ủy chính quyền các địa phương về việc sử dụng cán bộ sau đào tạo, tránh xáo trộn tư tưởng, quan điểm ‘’ Đào tạo rồi những vẫn không có chổ sắp xếp’’ vừa tốn kinh phí vừa mất luôn nguồn nhân lực cán bộ địa phương. Từ đó sẽ ảnh hưởng lớn đến khâu lựa chọn cán bộ đào tạo sau này.

Bốn là, quan tâm chăm lo đời sống vật chất tinh thần hậu phương cán bộ trong quá trình đào tạo.

Cùng với địa phương và các cơ quan có kế hoạch thực hiện tốt các chính sách xã hội đối với các gia đình cán bộ. Giúp đỡ các gia đình gặp khó khăn đột xuất, có đời sống chật vật, túng thiếu, con yếu vợ đau, gia đình có hỷ sự. Tổ chức rộng khắp trong toàn huyện và đơn vị với các phong trào “giúp đỡ đồng đội”, phong trào “ tình thương đồng đội”…huy động sự đóng góp của toàn thể các ban, ngành, các đơn vị Dân quân tự vệ, Dự bị động viên vào việc nâng cao một bước đời sống học viên trong điều kiện còn khó khăn. (Trong năm 2021: cấp ủy, chỉ huy đơn vị đã vận động đội ngũ cán bộ SQ,QNCN toàn cơ quan, lực lượng DBĐV, DQTV đã quyên góp hổ trợ gia đình Nguyễn Văn Hiếu – Phó chỉ huy trưởng/Ban chỉ huy quân sự xã Quảng An,  gặp khó khăn đột xuất với tổng số tiền hơn 50 triệu đồng, cùng với các nguồn hổ trợ khác đã xây dựng một căn nhà khang trang tạo sự ổn định cho cán bộ yên tâm công tác).

Năm là, tiếp tục quan tâm bồi dưỡng từ kinh nghiệm thực tiễn

Đây là giải pháp cơ bản trực tiếp tác động lớn đến việc nâng cao chất lượng hiệu quả công tác. Do đó, phải thường theo dõi, giúp đỡ, rèn luyện tác phong phương pháp quản lý chỉ huy chững chạc, có năng lực và trình độ công tác, am hiểu kiến thức quân sự, nắm bắt các lĩnh vực kinh tế, chính trị, văn hóa, xã hội tại địa phương để kịp thời tham mưu cấp ủy, chính quyền xử lý có hiệu quả các tình huống, góp phần giữ vững tình hình an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội, thế trận quốc phòng an ninh, thúc đẩy địa phương phát triển kinh tế.

Vì thế, phải quan tâm bồi dưỡng, quán triệt và xây dựng quan điểm mỗi cán bộ phải xây dựng cho mình kế hoạch phấn đấu, rèn luyện đổi mới tác phong công tác đem lại chất lượng hiệu quả, phù hợp với đối tượng trong từng tháng, từng năm học, kế hoạch cá nhân phải được người chỉ huy thông qua và nằm trong kế hoạch hoạt động chung của đơn vị. Trên cơ sở kế hoạch đã đề ra CBQLHV thường xuyên nghiên cứu để đổi mới tác phong, phương pháp chỉ huy quản lý và định kỳ báo cáo kết quả với lãnh đạo, chỉ huy đơn vị, giúp cho tổ chức nắm và quản lý chặt chẽ cán bộ, có biện pháp giúp đỡ, tạo điều kiện cho cán bộ tiếp tục nghiên cứu, hoàn thiện phương pháp chỉ huy quản lý của mình. Thường xuyên làm tốt công tác rút kinh nghiệm bổ sung, hoàn thiện phương pháp, tác phong công tác quản lý bộ đội cho đội ngũ cán bộ. Động viên tính tích cực tự giác trong việc hoàn thiện tác phong chỉ huy, quản lý của người cán bộ đơn vị để họ trưởng thành, hoàn thiện hơn trên cương vị thực hiện chức trách, nhiệm vụ được giao của mình.

Ngoài ra phải tăng cường phối hợp với cấp ủy chính quyền địa phương, cần sâu sát nắm chắc diễn biến, kết quả năng lực của đội ngũ cán bộ này, kịp thời thay thế nếu thấy công tác lựa chọn, bồi dưỡng thiếu hiệu quả vì thế đem lại chất lượng công việc không cao. Có như thế mới bù đắp được những thiếu sót do nguyên nhân thiếu cán bộ đem lại, từ đó sẽ góp phần nâng cao công tác chất lượng công tác quân sự quốc phòng địa phương.  

Những giải pháp nâng cao chất lượng từ khâu lựa chọn cán bộ đi đào tạo trình độ cao đẳng, đại học chuyên ngành Quân sự địa phương cơ sở là nội dung hết sức quan trọng nhằm nâng cao chất lượng công tác quân sự, quốc phòng địa phương cấp xã, phường, thị trấn. Do vậy, phải được tiến hành đồng bộ từ giáo dục, nâng cao nhận thức cho đối tượng này từ các Chỉ thị, Nghị quyết của Bộ chính trị, Quân ủy trung ương và Bộ Quốc phòng, các Chỉ thị, Nghị quyết của cấp ủy các cấp, quy định của Quân đội và đơn vị nhằm nâng cao trình độ xây dựng chính quy, chấp hành kỷ luật đây là vấn đề cốt lõi trong thực hiện các nhiệm vụ. Thực tiễn từ những kinh nghiệm, giải pháp đồng bộ hiệu quả, đội ngũ cán bộ Ban chỉ huy quân sự cấp xã, thị trấn huyện Quảng điền đã cùng với cấp ủy chính quyền địa phương cùng cấp tham mưu đúng, trúng, kịp thời góp phần nâng cao chất lượng công tác quân sự quốc phòng địa phương, điều này phản ánh rất rõ nét khâu lựa chọn cán bộ đào tạo trình độ Cao đẳng, Đại học ngành quân sự cơ sở của Đảng ủy, Ban chỉ huy quân sự huyện Quảng Điền trong những năm vừa qua./.

Trung tá Nguyễn Xuân Thiện – UVTVHU, Chỉ huy trưởng

Ban CHQS huyện QUảng Điền